WEB 2.0

La web 2.0 es la segunda generación de Web basada en comunidades de usuarios y otros servicios, como las redes sociales, los blogs o las wikis, para ser utilizados como entornos de colaboración e intercambio de información.

Quinta Sesión: LIBRO VIRTUAL Y TRABAJO POR PROYECTOS

LIBRO VIRTUAL DEL CEP PRIEGO-MONTILLA 

El CEP Priego-Montilla presenta su recopilación de recursos tic para primaria y secundaria.
El libro de primaria está publicado aquí, el de secundaria aún no.

WIKI

Un Wiki sirve para crear páginas web de forma rápida y eficaz, además ofrece gran libertad a los usuarios, incluso para aquellos que no tienen muchos conocimientos de informática ni programación, permite de forma muy sencilla incluir textos, hipertextos, documentos digitales, enlaces y demás.


¿es lo mismo que un blog?


No, La finalidad de un Wiki es permitir que varios usuarios puedan crear un sitio web sobre un mismo tema, de esta forma cada usuario aporta un poco de su conocimiento para que la página web sea más completa, creando de esta forma una comunidad de usuarios que comparten contenidos acerca de un mismo tema o categoría. Esto es TRABAJO COLABORATIVO






EL TRABAJO POR PROYECTOS

Guía para el Trabajo por Proyectos

Ejemplos de proyectos colaborativos 

Tarea de la Quinta Sesión

 

TAREA: Trabajo por proyectos.

Objetivos.
  • Dar a conocer y reflexionar sobre cómo se incluye el trabajo por proyectos en la dinámica del aula.
  • Realizar una propuesta de un proyecto.
  • Promover este tipo de tareas entre el profesorado de Primaria.
Contenidos:
  • Características, aplicaciones y funcionalidad didáctica de los proyectos.
  • Tipos de recursos TIC más adecuados para estas tareas.
  • GUIÓN DE CLASE
    • ¿Qué significa el Trabajo por Proyectos? Puesta en común. Lluvia de ideas.
    • Veamos un trabajo por proyectos. Abrimos la mochila digital.
    • Buscamos dentro de ella "La nutrición, del CEP ÍNDALO".
    • También buscamos "Contando historias".
    • Propuestas de Proyectos aplicables a nuestro centro. Periódico en centro.

  • METODOLOGÍA
    • Trabajo en grupos (unas 3 personas por grupo), preferiblemente de materias distintas y del mismo centro.
    • A cada grupo se le asignará una tarea.
    • Exposición en un PROYECTO FINAL con la aportación de cada una de las tareas.
    • Uso de la Web 2.0.

  • MATERIAL NECESARIO
    • Portátil con conexión a Internet.
    • Ratón y pendrive.
    • Tener abierta una cuenta de correo electrónico.

TAREA:
Puesto que el trabajo por proyectos consiste en realizar un conjunto de tareas de forma continuada que se concreten en un trabajo final,
la actividad que vamos a proponer a los asistentes al curso será la siguiente:

- Planificar un trabajo por proyectos a desarrollar en el aula con alumnos de 1º de ESO. en el que se incluyan tareas con las herramientas de la web 2.0, o recursos educativos de los repositorios presentados en el curso.


- Por tanto, plantearemos en clase hacer cinco o seis grupos. A cada grupo le asignaremos una tarea, que se concretará en un proyecto de trabajo:

Tareas para realizar en la 5ª y 6ª sesión:

Pensamos-
1.- Seleccionar un tema o idea que sirva de hilo conductor al trabajo de los chicos. lluvia de ideas, experiencias previas, situaciones cotidianas... Elaboramos una lista de tareas a realizar desde cada materia o con cada profesor.
2.- Plantear los objetivos que se pretenden conseguir con el trabajo. y la Metodología, preferentemente grupal y apoyada en tic 2.0
- Analizamos la manera en que se desarrollan las competencias básicas.

Planificamos-
3.- Elaborar un esquema (mapa conceptual) que recoja el guión de trabajo que esperamos de los chicos.
4.- Recopilar toda la información sobre el tema en cuestión en un directorio de direcciones de internet, videos, audios, o libros
5.- Planteamos una temporalización, con un número de sesiones y una secuencia de tareas que nos permita controlar la evolución del trabajo.

Producimos-
5.- Creamos un documento en google docs (opcional) en el que los miembros del grupo aporten sus ideas y quede reflejada la organización del grupo, este será el borrador de nuestro proyecto. Desde aquí podremos "cortar y pegar" nuestro proyecto final a la WIKI.
6.- Construimos una WIKI y asignamos permisos a los componentes del grupo para verla y modificarla. En nuestro caso usaremos la WIKI del curso:
7.- Planteamos una exposición apoyada en una presentación con IMPRESS en la que explicamos a los alumnos lo que tienen que hacer... (en un caso real se puede hacer una grabación de audio asociada a la presentación para quelos alumnos la puedan visualizar cuando quieran).

Evaluamos-
Conviene distinguir entre evaluación del alumno y del proceso, teniendo en cuenta que la metodología experimental que empleamos puede y debe ser mejorada.
8.-Planteamos los criterios de evaluación de los contenidos desde cada una de las materias implicadas (dos o tres criterios por materia).
9.-Concretamos la manera de evaluar las competencias básicas que se hayan trabajado.
10.- Procuraremos dar al alumno protagonismo en la evaluación de las actividades y la adecuación al alumnado, mediante algún tipo de encuesta, que nos ayude a cumplimentar nuestra propia observación. (esta evaluación será cualitativa)

Concluímos-
Toda la información la volcaremos en una página de nuestra wiki para compartirla con el resto de compañeros y para rescatarla y usarla en clase si es oportuno.

EJEMPLOS

NOTA: Todos los ejemplos y documentos que se aportan para esta tarea son sólo ejemplos, que pueden usarse o no, para conseguir el objetivo final...



RECURSOS:


  • ¿Qué hacer en caso de falta de conexión a Internet?
    • Usar los programas en modo local: FREEMIND, CMAPTOOLS, DIAGRAM, u OPENOFFICE DRAW.


  • BÚSQUEDA DE IMÁGENES DEL TEMA QUE ESTAMOS TRABAJANDO EN FLICKR.COM o PICASA. Estas imágenes documentarán nuestro trabajo.
    • ¿Qué hacer en caso de falta de conexión a Internet?
      • Dibujos a mano y posterior escaneado o fotografiado.

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